探索 “脑科学 + 教育” 新范式：海亮科服与脑智未来共建学习力培养体系

　　当脑科学的研究成果走出实验室，与教育实践深度融合，会碰撞出怎样的火花?7 月 10 日，海亮教育科技服务集团与脑智未来(北京)互联网科技有限公司在北京签署战略合作协议，以 “真正实现因材施教” 为目标，共同构建契合中国青少年成长规律的学习力培养体系。这场 “教育实践经验” 与 “脑科学研究” 的强强联合，或将为个性化教育提供全新的科学路径。

　　脑科学赋能：让 “因材施教” 有了 “科学标尺”

　　“学习力提升” 项目的核心支撑，来自北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室的科研成果。该实验室自 2005 年由科技部批准成立以来，深耕 “人脑发育规律与认知学习机理” 研究，构建的 “脑智发育图谱” 如同为青少年的大脑画下 “成长坐标系”—— 通过追踪不同年龄段大脑神经网络的发育特点，揭示记忆力、专注力、逻辑思维等学习能力的形成机制。

　　脑智未来研究院院长杨海燕介绍：“传统教育中，‘因材施教’更多依赖教师经验;而脑科学能让我们通过量化数据，精准定位每个孩子的学习优势与短板。比如有的孩子听觉记忆占优，有的擅长视觉加工，基于脑智图谱的课程设计，能让教学方法更贴合个体差异。”

　　此次合作将把这些科研成果转化为可落地的教育产品：从学习力测评系统(通过认知任务游戏化测评，生成个性化脑智报告)，到线上线下结合的训练课程(针对注意力分散的 “工作记忆训练”、针对逻辑薄弱的 “思维导图脑激活练习”)，再到学习教练培养体系(让教师掌握脑科学指导方法)，形成 “测评 — 干预 — 反馈” 的完整闭环。

　　优势互补：教育生态与科研力量的 “双向奔赴”

　　海亮教育科技服务集团的加入，为脑科学成果落地提供了 “实践土壤”。作为拥有 30 年办学经验、隶属于世界 500 强海亮集团的教育机构，其优势在于对教育场景的深刻理解与资源整合能力：

　　聚焦低龄段底层能力培养：海亮生涯教育发现，小学、初中阶段家长更关注 “学习兴趣、方法与习惯” 的底层建设。双方将针对这一需求，开发适合低龄学生的 “脑智游戏化课程”，比如用 “记忆宫殿” 游戏训练海马体功能，用 “逻辑拼图” 激活前额叶皮层，让学习力提升变得有趣且有效。

　　助力拔尖创新人才培养：海亮拔尖人才培养学校在学科竞赛领域积累了丰富经验，结合实验室的 “天赋潜力评估模型”，可从脑科学角度识别学生的数理逻辑、空间想象等核心潜能，定制化设计培养方案。例如，为数学天赋突出的学生匹配 “问题解决脑区激活训练”，加速创新思维的形成。

　　从 “经验驱动” 到 “数据驱动”：教育创新的深层变革

　　此次合作的意义，远不止于推出几款课程产品。它代表着教育模式从 “经验驱动” 向 “数据驱动” 的转型：

　　对学生而言：学习不再是 “盲目努力”，而是基于自身脑智特点的 “精准提升”。比如注意力不集中的学生，将通过科学训练增强前额叶控制功能，而非简单被贴上 “不认真” 的标签。

　　对教师而言：脑科学工具成为教学的 “辅助眼”，能更客观地理解学生行为背后的神经机制，减少教育评价的主观偏差。

　　对行业而言：“脑科学 + 教育” 的范式，为破解 “大班额教学难以个性化”“特殊群体教育缺乏科学方法” 等难题提供了新思路，推动教育从 “标准化生产” 向 “个性化培育” 升级。

　　脑智未来与海亮科服的携手，让 “因材施教” 从教育理想向科学实践迈进了一步。正如海亮教育科技服务集团副总裁金维维所言：“真正的教育，是让每个孩子的大脑都能绽放独特的光彩。” 随着合作的深入，或许在不久的将来，每个孩子都能拥有一份属于自己的 “脑智成长档案”，让学习变得更高效、更快乐，让教育真正 “看见每一个人”。